بتمويل من البنك الدولي..دراسة ميدانية لتعافي التعليم في السودان

الخرطوم: باج نيوز

من المتوقّع أنّ تعلن النتائج النهائية للدراسة بعد اكتمال مرحلة التحليل للبيانات وصياغة التقرير الختامي.

أعلنت مديرة اقتصاديات التعليم بإدارة التخطيط الاستراتيجي بالتربية والتعليم بالخرطوم، عن دراسة ميدانية لمعرفة التكلفة التشغيلية للمدارس وتعافي التعليم في السودان.

وقالت مديرة اقتصاديات التعليم بإدارة التخطيط الاستراتيجي بوزارة التربية والتعليم بالخرطوم، إقبال يوسف أحمد، إنّ الدراسة تهدف إلى معرفة تكلفة الطالب اقتصاديًا، ومدى الاستفادة من منحة البنك الدولي لتلاميذ الأساس البالغة دولارين للتلميذ، علاوة على معرفة مدى مساهمة المجتمع المحلي في تكلفة العملية التعليمية.

وأشارت إقبال بحسب وكالة السودان الرسمية إلى أنّ الدراسة استهدفت”350″ مؤسسة تعليمية حكومية بينها”200″ مدرسة أساس، و”105″ مدراس ثانوية أكاديمية و”20″ مدرسة ثانوية فنية، و”5″ مدارس من مؤسسات التربية الخاصة.

وأوضحت أنّ العينة عشوائية تمثّل نحو 10% من جملة المؤسسات التعليمية بالولاية.

وأردفت” النتائج الأوّلية للدراسة أكّدت على بعض المؤشرات المهمة مثل استفادة المدارس بمرحلة الأساس من منحة الدولارين في تهيئة البيئة، كما أن الإنفاق المجتمعي في التعليم له دورٌ كبيرٌ في تسيير العملية التعليمية”.

وأكملت” من المؤشرات الأوّلية ضعف الإنفاق الحكومي على العملية التعليمية خاصة في بند التنمية الذي يتضمّن الإنشاءات والتأهيل”.